Как устроена экономика, какие механизмы запускают те или иные процессы — ликбез со школьной скамьи. Обучение школьников азам предпринимательской грамотности помогает тем увереннее чувствовать себя в мире рыночных отношений, оперировать терминами и даже предлагать собственные инициативы.
Лига школьного предпринимательства — проект, год за годом охватывающий всё больше учащихся. В самых разных форматах, от мастер-классов и семинаров до посещения реальных производств, дети проходят обучение, по итогу которого могут запустить своё дело.
В девятом сезоне Лиги победу одержала Мариинская гимназия с проектом по изготовлению столярных изделий, на покупку оборудования в школу команда получила 100 тысяч рублей от регионального центра «Мой бизнес». Чем удивляет 10-я Лига школьного предпринимательства, знает Екатерина Горбачёва.
В любом деле главное — начать. Об этом не понаслышке знают те, кто с трудом, но делал первые шаги к стабильному бизнесу.
Во многом благодаря нацпроекту «Малое и среднее предпринимательство» сегодня в регионе трудятся более сорока тысяч предпринимателей. Примкнуть к пулу целеустремлённых и успешных, по данным соцопроса, мечтают около 70% молодых людей. Воплотить в реальность, на первый взгляд, самые сложные идеи — возможно — на Лиге школьного предпринимательства.
Руслан ГАЙНЕТДИНОВ
ГЛАВА РЕГИОНАЛЬНОГО ЦЕНТРА «МОЙ БИЗНЕС»
Чем Лига интересна? Это своеобразное сообщество удачных, умных, интересных молодых людей, которые в своей деятельности, в участии проекта формируют бизнес-идеи, которые выливаются в защиту и победители становятся лидерами движения.
—
Руслан ГАЙНЕТДИНОВ
ГЛАВА РЕГИОНАЛЬНОГО ЦЕНТРА «МОЙ БИЗНЕС»
Каждый из этих людей — это для нас экономическая единица, кирпичик в базисе экономики — они нам очень важны и нужны.
—
Ольга РОДИОНОВА
УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ ШКОЛЫ №47
Дети заинтересованы в том, чтобы раскрыть себя, именно возможности свои силы в этом направлении. То, что они чувствуют силы, и что они действительно могут сделать не только для себя, что самое главное и важное, а, интересное, как учителя буду смотреть на это. Но и для своего края, города, страны.
—
Екатерина ГОРБАЧЁВА
КОРРЕСПОНДЕНТ
В Точке кипения всё серьёзно. При желании и должной поддержке школьные стартапы могут вырасти в малые предприятия. Некоторые из школьников уже на шаг к этому ближе.
—
Максим БОЛСУНОВСКИЙ
УЧЕНИК ШКОЛЫ №75
Сейчас должны мы будем придумать не столько трудную, но креативную идею для стартапа нашего возраста. Нам раздали картинки с предположительными темами. Вот у нас есть гостиница, виртуальная реальность, проблем — скука и тема — пенсионеры.
Найти способы решения проблемы, определить возрастную категорию клиентов, описать свойства продукта и выделить его преимущества — первые шаги к реализации задумки. В ответе за эффективность — сердце стартапа — команда.
Анастасия РЕМИЗОВА
УЧЕНИЦА МАРИИНСКОЙ ГИМНАЗИИ
Получается способ самореализации. То, что мы учимся работать, получается на публику представлять свой проект, выполнять разные изделия в команде.
—
Анастасия КОСУЛИНА
УЧЕНИЦА МАРИИНСКОЙ ГИМНАЗИИ
Мне кажется, в первую очередь, этот проект нужен школьникам, чтобы научиться работать в команде, развить какие-то может быть для кого-то лидерские качества, для кого-то творческие. Проект — уникальная возможность сблизиться с одноклассниками, ну вот как в нашем случае получилось.
А получилось так, что слаженная работа и креативное воплощение идеи в прошлой Лиге школьного предпринимательства помогли этой команде учеников Мариинской гимназии занять третью ступень пьедестала. Своими руками, с заботой об экологии изготавливали подставки, подносы, кашпо из джута.
Михаил ПЕТРАКОВ
УЧИТЕЛЬ ЭКОНОМИКИ МАРИИНСКОЙ ГИМНАЗИИ
Девушки также и в этом году будут участвовать с этим проектом в Лиге Школьного Предпринимательства.
—
Михаил ПЕТРАКОВ
УЧИТЕЛЬ ЭКОНОМИКИ МАРИИНСКОЙ ГИМНАЗИИ
Появляются новые идеи, появляются новые изделия, новые способы продвижения. не только через мессенджеры, но и социальные сети. Это какая-то небольшая реклама, Интернет-реклама, но и также при личной встрече — определённые визитки и определённый скидочный купон. То есть весь набор маркетинговых инструментов используется.
Заявить о себе, получить советы от бизнес-экспертов, найти своё направление для развития таланта. Такой возможностью за десять лет воспользовались больше 120 000 тысяч школьников. Многие стали индивидуальными предпринимателями или самозанятыми. С целью сделать своё молодое дело, пускай и малым, двигателем экономики.
Екатерина Горбачёва, Сергей Рябухин. Репортёр 73
Добавить комментарий