В Ульяновске состоялся первый региональный съезд учителей русского языка и литературы (буквально след в след за федеральным). Ключевым вопросом стал ценностный подход в изучении и преподавании русского языка и литературы как в школе, так и в системе дополнительного образования.
Ключевыми спикерами стали не только приглашённые московские эксперты, но и местные учителя в статусах «педагог-наставник» и «педагог-методист». Тему продолжит Павел Петряков.
Павел ПЕТРЯКОВ
КОРРЕСПОНДЕНТ
Приволжский, провинциальный регион, на удивление многим стал в какой-то степени законодателем педагогической моды в сфере преподавания русского языка и литературы. Судите сами — наша профильная ассоциация одна из самых малочисленных в стране — всего 55 человек, при этом практики, которые разработаны на ульяновской земле внедряются повсеместно.
Например, видеоконкурс «Читая Пушкина» объединяет 17 стран, 80 регионов Российской Федерации и входит в крупномасштабную акцию «Пушкинский диктант». И так многие региональные проекты со временем стали всероссийскими.
Ирина ГРИГОРЧЕНКО
УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАРИИНСКОЙ ГИМНАЗИИ
Именно здесь, на нашей ульяновской земле, впервые была озвучена идея концепции филологического образования, которую в последствии приняли. И ежегодно мы участвуем в федеральных проектах, которые выполняем на должном уровне.
По заслугам и награда — на всероссийском съезде учителей ульяновское реготделение признано лучшим отделением десятилетия. С учётом того, что сама ассоциация существует ровно такой же срок — лучшим отделением в стране в принципе.
Сергей АНДРЕЕВ
ДИРЕКТОР ИНСТИТУТА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Сегодняшний съезд посвящён ценностным отношениям, формированию ценностей на уроках русского языка и литературы в системе дополнительного образования. Сегодня, помимо пленарного заседания будут мастер-классы учителей, на которые могут попасть все желающие записавшиеся, а таких порядка 100 человек.
Большое внимание в масштабах страны сейчас уделяется смысловому чтению. Родоначальниками многих всероссийских акций по этому направлению стали учителя русского и литературы Ульяновской области. Анастасия Мингачёва представит на суд коллег свою систему обучения, основанную на глубоко переработанных авторских методиках с добавлением своей изюминки. Метод получил имя «Перстень Порфирия Петровича» — по имени одного из героев романа Достоевского.
Анастасия МИНГАЧЁВА
ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ГУБЕРНАТОРСКОГО ЛИЦЕЯ №100
Это приём, который основан на понятии «интертекстуальность», когда мы берём два текста, например один текст — из современной литературы, а другой текст — постарше и находим те точки соприкосновения, в которых тексты либо похожи, либо совершенно непохожи друг на друга и таким образом заинтересовываем школьника, старшеклассника прежде всего, который работает с текстами большого объёма.
На съезде обсудили вопросы развития современного филологического образования и профессионально-квалификационного роста педагогов, а также проблемы преподавания литературы в современной школе.
Юлия ФЁДОРОВА
УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ ЛИЦЕЯ №45 ПРИ УЛГТУ
Очень важно создать условия, именно комфортные условия, чтобы педагогические навыки развивались. А для этого мы должны создать комфортные условия в общении. Научить общаться как с коллегами, с учениками и с родителями.
Лучшие практики преподавания русского языка и литературы в формате мастер-классов будут продемонстрированы на «Методической вертушке».
Павел Петряков, Евгений Луковкин, Юрий Тимонин. Репортёр 73
Добавить комментарий