На старте Года педагога и наставника в Ульяновской области с уверенностью заявили: федеральная программа поддержки «Земский учитель» продолжится. Напомню, эта программа предполагает создание равных образовательных условий на городских и сельских территориях, благодаря ей удаётся привлекать грамотные, квалифицированные кадры в удалённые от регионального центра районы.
Профессия учителя вновь становится престижной — после провала системы образования в 90-е происходит постепенный подъём. Устаканиваются подходы, появляется единый вектор преподавания с акцентом на патриотическую составляющую. Классные руководители по всей стране еженедельно разговаривают с учениками о важном на специально выделенных школьных часах.
Классный руководитель, школьный «родитель»: недаром такого учителя многие вспоминают как вторую маму (или папу). 22 педагога в октябре представят Ульяновскую область на Форуме классных руководителей в Москве. Секретом мастерства один из будущих делегатов поделился с нашим корреспондентом.
Николаю Воронцу — 33. Почти треть своей жизни провёл у доски с указкой. О том что дорога жизни вновь приведёт к учительской парте, в студенческие годы и не подозревал. Учёба на естественно-географическом факультете манила романтикой дальних странствий, походами, экспедициями.
Как это часто бывает с делом жизни, педагогика сама нашла Николая. Во время студенчества был вожатым, проникся работой с детьми и внезапно для себя понял — такое общение заряжает энергией и мотивирует учиться самому.
Николай ВОРОНЕЦ
УЧИТЕЛЬ ГЕОГРАФИИ И БИОЛОГИИ ГУБЕРНАТОРСКОГО ЛИЦЕЯ № 100
Ученики это прежде всего… На уроке это коллеги, можно сказать. На уроке мы единый организм, мы работаем вместе. Ученик-учитель — это как тандем определённый. Поэтому всегда с ними необходимо поддерживать определённый диалог.
Путь в профессии был извилист и тернист: приходилось изобретать комфортные методы работы, добиваться уважения учеников. Лучше понять мысли и чувства подопечных помог личный опыт отцовства. А когда получил свой собственный класс, понял: любить и учить мало, нужно — воспитывать.
Николай ВОРОНЕЦ
УЧИТЕЛЬ ГЕОГРАФИИ И БИОЛОГИИ ГУБЕРНАТОРСКОГО ЛИЦЕЯ № 100
Я им сказал: «дети, давайте немножко проявим активности и уделим своё внимание окружающим проблемам». И как-то постараемся их решить, помочь окружающим, как мы сможем. Мы ездили в приюты, помогали ухаживать за животными, кормить их, гуляли с животными.
Идею помощи братьям нашим меньшим восприняли с энтузиазмом. Хороший пример оказался заразителен — присоединились и другие классы.
Победа на почве воспитания вдохновила на новые: составил заявку на конкурс и уже этой осенью Николай представит Ульяновскую область на Всероссийском форуме классных руководителей.
— Конкурсный отбор был достаточно тяжелый, заявок было много. И попасть в число участников, тем более очных, это очень результативно для меня.
— А чего сами ждёте от этого форума?
— В первую очередь общения, общения со своими коллегами. Обмен опытом, обмен идеями. И, когда приеду, привезти для себя что-то новое определённо.
Предстоящий форум — одно из самых важных событий в области педагогики, его участниками станут 3000 классных руководителей из разных уголков нашей страны. Сам Николай поездку ждёт с нетерпением. Учиться самому, чтобы учить других — жизненное кредо любого современного педагога.
Добавить комментарий