С первого января в России вступает в силу запрет на использование учениками школ мобильных телефонов во время уроков. О необходимости этого неоднократно говорили педагогическое и родительское сообщества: до детей просто невозможно достучаться сквозь информационную и релаксационную завесу гаджетов, что непосредственно влияет на качество восприятия материала, полученные знания и, как апофеоз — результаты ОГЭ и ЕГЭ.
Госдума приняла изменения в Федеральный закон «Об образовании» в первом чтении. Авторы поправок отметили: в ряде школ страны нечто подобное уже существовало. Теперь же будет повсеместно: от Калининграда до Владивостока, от Севастополя до Анадыря. Отношение ульяновских педагогов и родителей к запрету выяснял Евгений Луковкин.
Школа — свободная от мобильников зона. Такой станет учебная реальность для сотен тысяч российских учеников с 1 января 24 года. Проект поправок в закон «Об образовании» прошёл первое чтение в Госдуме, одобрен в Совете Федерации, неоднократно обсуждался с педагогическим и родительским сообществами.
Елена МАЛЫШЕВА
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПРАВЛЕНИЯ УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ «СОВЕТ РОДИТЕЛЕЙ», ЧЛЕН ОБЩЕСТВЕННОЙ ПАЛАТЫ УЛЬЯНОВСКА
Это мешает учебному процессу, это мешает учителю, потому что 30 детей в классе — держать внимание… а когда ребёнок отвлекается на какие-то такие мелочи, это очень тяжело педагогу и мешает всем окружающим, безусловно.
80% родителей, по данным одного из опросов общественного мнения, инициативу поддержали. При этом многие педагоги отмечают: беда кроется не в гаджетах, а в культуре их использования, точнее, в практически тотальном отсутствии этой культуры.
Наталья БУРНАЕВА
УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ ШКОЛЫ №25
Телефоны, конечно же, иногда могут приносить и пользу: в телефонах ребята могут найти нужную информацию, связанную с уроком, что-то посмотреть, почитать дополнительный материал, поэтому какую-то пользу телефоны тоже несут.
Мечты фантастов прошлого о мобильном и оперативном источнике знаний обернулся сущим кошмаром поколений: бесконечные видео с различных платформ, мобильные игры — вот чем сегодня заняты на переменах дети. И ладно бы на переменах, на уроках ситуация аналогична.
Дарья ГЛУХОВА
СОВЕТНИК МИНИСТРА ПРОСВЕЩЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПО ПРАВОВОМУ ПРОСВЕЩЕНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
У учеников во время обучения снижается концентрация внимания, потому что постоянно отвлекаются на телефон, в соответствии с этим происходит снижение вовлечённости в процесс обучения. Родители тоже отмечают снижение внимания, снижение концентрации, соответственно, родители тоже положительно относятся к этим изменениям.
Наталья БУРНАЕВА
УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ ШКОЛЫ №25
Когда у них телефонов в руках нет, они взаимодействуют друг с другом, они общаются. Для детей очень важно уметь общаться со сверстниками. И поэтому, наверное, телефоны, в данном случае, этот тот минус, или тот негатив, который есть.
Авторы запретительной поправки отмечают: изменения позволят, кроме прочего, закрепить право педагогов на защиту от насилия и оскорблений. И это, наверное, самый спорный момент: среди тех, кто выступил против поправок, бытует мнение, что отсутствие у учеников возможности снимать всё вокруг немедленно даст педагогам повод к оскорблениям, а может быть, и побоям. На практике же, именно на мобильные телефоны сняты тысячи роликов, где дети издеваются над преподавателями или мешают заниматься своим одноклассникам. В общем, палка о двух концах, однако.
Елена МАЛЫШЕВА
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПРАВЛЕНИЯ УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ «СОВЕТ РОДИТЕЛЕЙ», ЧЛЕН ОБЩЕСТВЕННОЙ ПАЛАТЫ УЛЬЯНОВСКА
И даже студенты, старшеклассники, сказали, что если бы у них были дети, они бы с пониманием отнеслись и тоже бы своим детям запретили пользоваться телефонами, то есть поддержали эту инициативу.
Пока же поправки не вступили в силу, отметим: 25-ая школа, где в некоторых классах запрет на телефоны введён по решению родительских собраний, не единственная в нашем регионе. И ни в одном случае применения этой практики, родители не пошли на попятную: запрет действует, а педагоги отмечают: у большинства детей концентрация внимания на уроке максимальная, а успеваемость явно стала лучше.
Евгений Луковкин. Максим Архипов
Добавить комментарий