Можно ли сделать так, чтобы отдых в детском лагере был комфортным для каждого ребёнка — независимо от его особенностей? Ответ на этот вопрос ищут на мастер-классах для вожатых детского центра «Светлячок». Их опыт уже получил федеральное признание — центр отмечен сразу двумя наградами Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа».
О занятиях и о навыках, которыми должен обладать вожатый — в материале Ксении Мещеряковой.
Ксения МЕЩЕРЯКОВА
КОРРЕСПОНДЕНТ
Инклюзивный лагерь — это место, где для каждого ребёнка должны быть созданы возможности для полноценного отдыха, общения и развития. Но чтобы это стало реальностью, одной доступной инфраструктуры недостаточно. Важно, чтобы рядом были люди, которые понимают особенности каждого ребёнка и могут найти индивидуальный подход.
Именно этому учатся вожатые детского центра «Светлячок». На специальных мастер-классах они осваивают практические навыки работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, которые в последствии применяют на оздоровительных и профильных сменах. Они организуются центром ежегодно в формате летнего лагеря.
Диана ПУЗАКИНА
ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ПО УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ ДЕТСКОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦЕНТРА «СВЕТЛЯЧОК»
Самое сложное то, что все дети с ОВЗ разные, и наша задача — это найти такие точки соприкосновения, чтобы им было комфортно включится в общую деятельность. То есть мы не меняем, не подстраиваем смену под них — мы находим точки взаимодействия.
Стать вожатым может каждый, главное — пройти специальное обучение. А дальше, говорят специалисты, остановиться уже сложно. Меж тем, современные реальности диктуют свои правила — полученные однажды навыки необходимо постоянно совершенствовать.
Эвелина ВЕЛИЕВА
МЕТОДИСТ ДЕТСКОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦЕНТРА «СВЕТЛЯЧОК»
Тенденции меняются, меняются в принципе и дети. С каждым разом мы узнаём новые подходы к детям. И обучение — это важно, это развитие. Поэтому должны быть всегда здесь и сейчас, чтобы быть актуальными, чтобы быть с детьми на одной волне.
Но одной профессиональной подготовки недостаточно. Инклюзия начинается с пространства, в котором ребёнок может самостоятельно передвигаться, отдыхать, учиться и общаться. В 2025 году центр стал победителем грантового конкурса «Доступная среда», благодаря которому удалось значительно расширить инфраструктуру и закупить специальное оборудование. Сегодня вожатых учат работать в том числе и с ним.
Кто-то уже пробовал с ней взаимодействовать. Песочница снимает с детей стресс с помощью сенсорной стимуляции. И также она способствует концентрации ребят с ограниченными возможностями здоровья.
Такие мастер-классы помогают специалистам подготовиться к встрече с каждым участником смены, а родителям — быть уверенными, что их ребёнок находится в понимающей и принимающей среде. Именно такой подход получил признание и на федеральном уровне.
Диана ПУЗАКИНА
ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ПО УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ ДЕТСКОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦЕНТРА «СВЕТЛЯЧОК»
Уже на протяжении двух лет у нас вожатые участвуют в конкурсе «Лучший вожатый России» и выигрывают этот конкурс. В этом году у нас Велиева Эвелина, наша старшая вожатая, вышла в финал и стала победителем.
Кроме того, центр удостоен сразу двух наград Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа». Для коллектива эти награды — не только признание уже проделанной работы, но и стимул развиваться дальше.
Давайте теперь усложним. Пожалуйста, сделайте такого же ёжика.
—
Скажите, пожалуйста, данное пособие что развивает у детей? Мелкую моторику, память также. Так, хорошо. Выполнение действий как? По порядку, по образцу.
В «Светлячке» уверены: всестороннее развитие ребёнка зависит не только от современного оборудования и доступной инфраструктуры, но и от подготовленных специалистов, готовых учиться, слышать и поддерживать.
Ксения Мещерякова. Сергей Рябухин. Репортёр 73.
Добавить комментарий